生物多樣性保護(hù)，除了建立國(guó)家協(xié)調(diào)機(jī)制，加強(qiáng)立法和執(zhí)法，加大投入，強(qiáng)化就地保護(hù)，重視宣傳教育，推動(dòng)全球合作，還要加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)，控制污染，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，控制外來(lái)物種，加強(qiáng)生物安全管理和遺傳資源保護(hù)，積極履行《生物多樣性公約》。植物園應(yīng)該在以下幾個(gè)方面發(fā)揮自身功能，加強(qiáng)對(duì)植物多樣性的保護(hù)：

　　1.加強(qiáng)宣傳

　　植物園要充分發(fā)揮植物園的科普功能，充分利用廣播、電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等媒介，就中國(guó)生物多樣性保護(hù)和履約熱點(diǎn)問(wèn)題，進(jìn)行宣傳教育和表彰好人好事，并對(duì)違法活動(dòng)揭露曝光。聯(lián)合宣傳、教育部門，組織形式多樣、豐富多彩、參與性強(qiáng)的生物多樣性保護(hù)活動(dòng)，加強(qiáng)生物多樣性宣傳，強(qiáng)調(diào)面向基層，面向廣大公眾，加大宣傳、教育和培訓(xùn)力度，鼓勵(lì)和發(fā)動(dòng)公眾從廣泛參與到生物多樣性保護(hù)行動(dòng)中來(lái)，特別加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生的教育。繼續(xù)利用“地球日”、“植樹(shù)節(jié)”、“世界環(huán)境日”、“國(guó)際生物多樣性日”等舉行宣傳周、新聞發(fā)布會(huì)、研討會(huì)、畫(huà)展。特別是針對(duì)青少年，結(jié)合《科學(xué)》或《生物》課堂教學(xué)，開(kāi)展學(xué)生實(shí)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生直觀認(rèn)識(shí)所學(xué)知識(shí)。增加趣味性講座，播放專業(yè)錄像，讓他們了解宇宙與生命、生命的起源、動(dòng)物與植物、人與植物的關(guān)系、植物的利用與可持續(xù)發(fā)展、神奇的植物等內(nèi)容。加強(qiáng)生物多樣性科學(xué)知識(shí)的交流和普及，通過(guò)環(huán)境、生物、倫理、道德等使每個(gè)公民都能改變行為方式以努力保持植物多樣性，提高公眾意識(shí)和參與生物多樣性保護(hù)的積極性。

　　2.加速建立各地植物多樣性信息系統(tǒng)

　　保護(hù)生物多樣性需要各種相關(guān)信息，包括人類利用、基礎(chǔ)分類、分布、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)以及生態(tài)學(xué)關(guān)系等情況。國(guó)內(nèi)南京中山植物園、中科院版納植物園、武漢植物園、北京植物園、上海植物園等都逐步建立了植物信息系統(tǒng)。

　　植物園要利用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，結(jié)合3S集成技術(shù)，建立起當(dāng)?shù)氐闹参锒鄻有孕畔⑾到y(tǒng)，進(jìn)行植物園植物記錄的數(shù)字化管理，加快我國(guó)生物多樣性數(shù)據(jù)管理和信息網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)。利用計(jì)算機(jī)協(xié)助生物多樣性保護(hù)研究工作，應(yīng)用于植物的遷地保護(hù)，動(dòng)態(tài)記錄植物資源分布、生長(zhǎng)及演化變遷狀況。利用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)的支持，促進(jìn)植物園之間信息交流，加強(qiáng)合作，最大程度實(shí)現(xiàn)資源共享，促進(jìn)共同進(jìn)步。還可以運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行科普教育和生物多樣性宣傳。國(guó)家相關(guān)部門或植物園協(xié)會(huì)要制定有關(guān)數(shù)據(jù)格式標(biāo)準(zhǔn)，以利于數(shù)據(jù)信息交流。

　　3.加強(qiáng)種質(zhì)資源的保存

　　生物多樣性包含遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個(gè)層次。特別要加強(qiáng)瀕危珍稀物種保護(hù)和具有某些優(yōu)良性狀和遺傳特性的野生資源的保護(hù)，在植物園進(jìn)行常規(guī)的種植物保存，有條件的也可進(jìn)行種子庫(kù)保存和低溫保存。植物園應(yīng)成為瀕危物種遷地保護(hù)的重要基地，參與并指導(dǎo)植物就地保護(hù)，進(jìn)行珍稀物種的的繁殖推廣。

　　4.加強(qiáng)植物多樣性研究

　　植物多樣性保護(hù)，科研要先行。植物園應(yīng)充分發(fā)揮植物園的科研功能，加強(qiáng)植物多樣性保護(hù)方面宏觀和微觀的研究，包括基因、細(xì)胞、器官、個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)等大小不同的組織水平或?qū)哟危�開(kāi)展研究工作，如：植物之間的關(guān)系、植物與動(dòng)物之間的關(guān)系、植物與人類的關(guān)系、植物資源利用與人類可持續(xù)發(fā)展、環(huán)境變化對(duì)植物多樣性的影響、植物多樣性價(jià)值評(píng)價(jià)方法、入侵植物、種群動(dòng)態(tài)、生態(tài)系統(tǒng)功能等。有條件的還應(yīng)重點(diǎn)研究現(xiàn)代生物技術(shù)（如基因工程和細(xì)胞工程）對(duì)植物多樣性的影響，以及瀕危植物的調(diào)查、鑒別、評(píng)價(jià)和致瀕機(jī)理研究。植物多樣性的保護(hù)需以植物學(xué)為基礎(chǔ)，將植物分類學(xué)、生態(tài)學(xué)、遺傳學(xué)、分子生物學(xué)等生物學(xué)科與政治、經(jīng)濟(jì)、法律、人口等社會(huì)學(xué)科進(jìn)行學(xué)科的滲透和綜合，形成一門新的學(xué)科。

　　5.加強(qiáng)植物園間的合作與交流

　　植物園間要通過(guò)植物園協(xié)會(huì)和植物專委會(huì)開(kāi)展各種專業(yè)會(huì)議，加強(qiáng)國(guó)際國(guó)內(nèi)合作與交流，不僅是植物品種的交流，還要交流生物多樣性保護(hù)方面的經(jīng)驗(yàn)、植物多樣性研究方面進(jìn)展情況，實(shí)現(xiàn)資源、技術(shù)、人才共享，提高植物園的整體作用。各地植物園要定期或不定期進(jìn)行入侵植物信息通報(bào)和預(yù)警，加強(qiáng)本地植物引種指導(dǎo)，進(jìn)行植物引種風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估。

　　植物園還要加強(qiáng)與高校的聯(lián)系與合作，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，一方面為高校提供植物多樣性實(shí)習(xí)和研究場(chǎng)地，另一方面便于高校研究與植物多樣性保護(hù)緊密結(jié)合，服務(wù)于植物園建設(shè)和發(fā)展。