工程進(jìn)度計(jì)劃的編制二級(jí)建造師公路工程習(xí)題解析
對(duì)于二級(jí)建造師考試報(bào)考熱度上升,小伙伴們是怎么看的,熱度上升這全是因?yàn)槎?jí)建造師考試的證書(shū)的含金率。今天,建設(shè)工程教育網(wǎng)為大家整理了二級(jí)建造師試題,希望能助各位考生一臂之力。
2019年二級(jí)建造師為大家準(zhǔn)備了一些二建例題、試題等,大家快來(lái)學(xué)習(xí)吧!
可以反映出關(guān)鍵工序和關(guān)鍵線路的公路工程進(jìn)度計(jì)劃形式是( )。
A.橫道圖
B.工程管理曲線
C.斜率圖
D.網(wǎng)絡(luò)圖
『正確答案』D
『答案解析』本題考查的是工程進(jìn)度計(jì)劃的編制。橫道圖—公路工程的進(jìn)度橫道圖是以時(shí)間為橫坐標(biāo),以各分部(項(xiàng))工程或工作內(nèi)容為縱坐標(biāo)。“S”曲線—“S”曲線是以時(shí)間為橫軸,以累計(jì)完成的工程費(fèi)用的百分?jǐn)?shù)為縱軸的圖表化曲線。斜率圖—斜率圖是以時(shí)間(月份)為橫軸,以累計(jì)完成的工程量的百分?jǐn)?shù)為縱軸。網(wǎng)絡(luò)圖是在網(wǎng)絡(luò)圖上加注工作的時(shí)間參數(shù)而編制成的進(jìn)度計(jì)劃。采用網(wǎng)絡(luò)圖表達(dá)施工計(jì)劃,工序之間的邏輯關(guān)系明確,可以反映出關(guān)鍵工序和關(guān)鍵線路。
建設(shè)工程教育網(wǎng)2019年二級(jí)建造師高效套餐,網(wǎng)??偨Y(jié)多年成功輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),從學(xué)員實(shí)際需求出發(fā),結(jié)合二級(jí)建造師考試命題規(guī)律、重點(diǎn)、難點(diǎn),融入先進(jìn)的教學(xué)理念。高效備戰(zhàn)2019年二級(jí)建造師考試,打造零基礎(chǔ)全科直達(dá)方案,全新課程套餐,快速進(jìn)步,取證必修課!查看直達(dá)套餐>>
相關(guān)推薦:
2019年二級(jí)建造師報(bào)名時(shí)間查詢?nèi)肟?/a>
- · 福建省住建廳公布:二級(jí)建造師考試常見(jiàn)問(wèn)題解答
- · 山東2023年二級(jí)建造師考試報(bào)名條件
- · 甲施工企業(yè)與乙簽訂了機(jī)動(dòng)車買賣合同,該車輛所有權(quán)自時(shí)發(fā)生移轉(zhuǎn)
- · 關(guān)于不動(dòng)產(chǎn)物權(quán)設(shè)立的說(shuō)法,正確的有
- · 關(guān)于建設(shè)用地使用權(quán)的說(shuō)法,正確的是
- · 關(guān)于法人應(yīng)當(dāng)具備條件的說(shuō)法,正確的是
- · 關(guān)于建設(shè)工程項(xiàng)目進(jìn)度管理職能各個(gè)環(huán)節(jié)工作的說(shuō)法,正確的有
- · 某項(xiàng)目管理機(jī)構(gòu)設(shè)立了合約部、工程部和物資部等部門,其中物資部
- · 下列變壓器中,不屬于按用途分類的是
- · 城市道路中必須設(shè)置中央隔離帶的是





![[em2_01]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/01.png)
![[em2_02]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/02.png)
![[em2_03]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/03.png)
![[em2_04]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/04.png)
![[em2_05]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/05.png)
![[em2_06]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/06.png)
![[em2_07]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/07.png)
![[em2_08]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/08.png)
![[em2_09]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/09.png)
![[em2_10]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/10.png)
![[em2_11]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/11.png)
![[em2_12]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/12.png)
![[em2_13]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/13.png)
![[em2_14]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/14.png)
![[em2_15]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/15.png)
![[em2_16]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/16.png)
![[em2_17]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/17.png)
![[em2_18]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/18.png)
![[em2_19]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/19.png)
![[em2_20]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/20.png)






掃一掃立即下載
掃碼添加老師