導(dǎo)語(yǔ)：建設(shè)工程教育網(wǎng)是國(guó)內(nèi)工程類遠(yuǎn)程教育基地，憑借其多年輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)考試輔導(dǎo)專家，依托專業(yè)的教學(xué)服務(wù)團(tuán)隊(duì)，采用高清課件、移動(dòng)課堂等先進(jìn)教學(xué)方式，強(qiáng)力推出二級(jí)建造師等網(wǎng)上輔導(dǎo)課程，點(diǎn)擊了解課程詳情>>>

人們?nèi)菀卓吹剿こ淘诠┧?、灌溉、發(fā)電等方面給人們帶來(lái)的直接經(jīng)濟(jì)效益，卻難以看到因水利工程改變河流形態(tài)多樣性，導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)功能下降給人們帶來(lái)的負(fù)面后果，以及對(duì)人們的利益造成的長(zhǎng)遠(yuǎn)損害。眾所周知，河流生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)功能，為人類提供的不僅僅是淡水，也不僅僅是食品等各類產(chǎn)品，還有多方面重要服務(wù)功能，比如調(diào)節(jié)氣候，減緩洪澇旱災(zāi)，維持生物多樣性和保存基因庫(kù)，有害生物控制及凈化水質(zhì)和大氣等全方位的服務(wù)。生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)功能依賴于河流生態(tài)系統(tǒng)健康的維持。一旦系統(tǒng)遭到外界因素的破壞，大自然無(wú)償提供給我們的服務(wù)功能將下降，當(dāng)破壞程度達(dá)到某臨界值時(shí)，這種服務(wù)功能甚至?xí)适А?/p>

河流生態(tài)系統(tǒng)功能降低以至破壞，往往是一個(gè)緩慢的發(fā)展過(guò)程，又是多因素作用的結(jié)果，當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)其惡果時(shí)，可能情況已經(jīng)變成不可逆轉(zhuǎn)。比如當(dāng)人們實(shí)施河道整治工程后，建成了直線型渠道，砍伐了“排列不規(guī)則”的樹(shù)木和“野生雜草”。同時(shí)，采用梯形斷面，對(duì)側(cè)坡及河底全面進(jìn)行混凝土襯砌，種植了整齊的樹(shù)木，達(dá)到了人們認(rèn)為美觀的“兩線三面”質(zhì)量要求。不長(zhǎng)時(shí)間人們發(fā)現(xiàn)，在河道里找不到魚類，在岸邊看不到昆蟲(chóng)，樹(shù)上鳥(niǎo)類也屬罕見(jiàn)，隨之渠道里的水質(zhì)變差了。當(dāng)排入河流的污染物繼續(xù)增多超過(guò)某一個(gè)限度時(shí)，河流生態(tài)系統(tǒng)的自凈能力進(jìn)一步下降以至完全喪失。這個(gè)事例說(shuō)明，當(dāng)人們享受水利工程帶來(lái)種種有形的經(jīng)濟(jì)效益時(shí)，河流生態(tài)系統(tǒng)長(zhǎng)期為人們無(wú)償提供的各種服務(wù)功能，卻在大刀闊斧的工程建設(shè)中不知不覺(jué)地消失了。這種隱形的損失是不可估量的。